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(2024年 9月 28日 14時 21分 追加)
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(2024年 9月 28日 14時 50分 追加)
フランクフルトの哲学者リーブルックスは、彼の代表的な大著『言語と意識』の冒頭で次のように 述べています。b-323 岩波講座 子どもの発達と教育 4 幼年期 発達段階と教育 1 箱入り 1979年第1刷発行 胎児の発達と環境 ゼロ・一才児の発達の特徴※8。人間の運命は、人間が言語性を得ることができるかどうか、という事実にかかわって いる。初等支那語教科書教授参考書 巻一 南満州教育会。この文章は一見、唐突で、理解し難いので、この文章をすこし詳しく解説する必要があります。【まとめ/5巻セット/除籍本】フレーベル全集 第一巻~第五巻 教育の弁明/人の教育/教育論文集/幼稚園教育学 他 玉川大学出版部【ac01g】。 リーブルックスのいう言語性というのは、人間はお互いに話し掛けあうという事実を言うだけではな く、人間は、言語によって、そして言語でしか与えられない人間という存在の可能性を満たしていく ものであり、もっと正確に言えば、人間は、合目的的行為と技術的生産という今日ではあまりにも過 大評価されている段階を言語によって乗り越え、それによって始めて人間存在という高度な諸可能性
を満たす、という意味であります。■03)【同梱不可】向山型算数教え方教室 2001年〜2013年 まとめ売り約135冊大量セット/向山洋一/明治図書出版/教育雑誌/バックナンバー/B。